各党委（党总支），各学院、各部门：

现将《中共中国计量大学委员会开展“牢记殷切嘱托，加快特色发展”大学习大讨论活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

中共中国计量大学委员会

2022年9月19日

中共中国计量大学委员会开展“牢记殷切嘱托，加快特色发展”大学习大讨论活动的实施方案

   为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，进一步学习领会2004年时任浙江省委书记习近平同志莅校视察时的重要指示精神，深入贯彻落实省第十五次党代会精神，凝聚思想共识，淬炼先行之志，推动学校发展，奋力为浙江推进“两个先行”贡献量大力量，经研究，决定组织开展“牢记殷切嘱托，加快特色发展”大学习大讨论活动。现提出如下实施方案。

一、指导思想

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，以党的十九大及历次全会精神为指导，深刻学习领悟习近平总书记关于教育重要论述和2004年莅校视察时的重要指示精神，深刻领会“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终牢记习近平总书记对学校的殷切嘱托，贯彻落实省第十五次党代会精神和学校“十四五”发展规划，坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务，努力建设特色鲜明的高水平大学，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、目标任务

按照统筹开展、上下联动、全面覆盖的要求，通过“大学习大讨论”凝聚“大共识”，实现理论大武装、思想大提升、工作大变样。动员全校党员干部和师生员工牢记重要嘱托，把握发展机遇，锚定发展目标，切实增强担当作为、攻坚克难的思想自觉和行动自觉，聚焦特色一流大学建设目标任务，加快建设特色鲜明的高水平大学，奋力谱写学校特色发展、内涵发展、高质量发展的崭新篇章。

三、活动主题

重温习近平总书记2004年在浙江工作期间莅校视察时的重要指示精神，围绕“双一流”建设，紧紧抓住“老本行”，坚定特色发展之路，把计量、标准、质量等“特色”贯穿于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作的全过程，培养特色一流人才，建设特色一流学科，打造高水平特色师资，产出标志性特色成果，提升高质量特色教育服务，以特色创优势，以优势铸品牌，不断增强学校核心竞争力。

（一）围绕国家重大战略和区域经济社会发展需求，立足学校办学特色和学科专业发展规律，推动特色一流学科集群发展。思考如何强化“大仪器”“大质量”学科专业集群建设，加强优势特色领域急需人才和创新人才教育培养，推动学科专业突出特色、提升水平、争创一流。

（二）坚持需求导向，在“大市场监管”背景下，主动对接国家质量强国战略、国家标准化战略、国家知识产权战略等国家战略，服务市场监管事业。思考如何发挥计量、标准、质量、市场监管、检验检疫、知识产权等方面的办学特色和学科优势，提升服务市场监管事业高质量发展的能力和水平。

（三）坚持实施“人才强校”战略，把人才引育作为学校“一把手”工程，加大人才引进及创新团队建设力度，提升学校师资整体水平。思考如何增强人才引育对优势特色学科发展的支撑度和匹配度，切实发挥人才在推动学校发展中的关键作用。

   （四）发挥特色优势，强化校企合作，提高学校科研创新能力和核心竞争力，提升科研服务社会的能力。思考如何通过凝练团队、依托平台集聚资源，加速推动高水平标志性成果的产出。

（五）聚焦文化引领，秉承“精思国计、细量民生”的校训精神，弘扬“计量立校、标准立人、质量立业”的办学理念。思考如何深化校史校情研究宣传和计量文化、量大精神凝练推广，为推动学校发展提供强大精神动力。

   四、主要内容和工作分工

2022年9月—12月，在全校范围内开展“牢记殷切嘱托，加快特色发展”大学习大讨论系列活动。主要内容和任务分工如下：

（一）组织专题学习

校院两级中心组举行专题学习会，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和关于标准、质量的重要论述，2004年时任浙江省委书记习近平同志莅校视察时的重要指示精神和《计量发展规划（2021—2035年）》《关于加强国家现代先进测量体系建设的指导意见》《“十四五”市场监管现代化规划》《“十四五”市场监管科技发展规划》《关于加强民生计量工作的指导意见》《中国计量大学“十四五”发展规划和二〇三五年远景目标纲要》等，将大学习大讨论活动与学习宣传贯彻党的二十大和省第十五次党代会精神结合起来，确保学出信心、学出干劲、学出成效。

责任部门：宣传部、办公室

（二）开展专题研讨

校领导班子成员开展课题研究。各学院于9月至10月组织开展“书记、院长谈特色鲜明的高水平大学建设”活动。广泛发动党员干部和师生员工围绕主题开展深入研讨，通过教职工政治理论学习会、支部学习会、党课、团日活动、班会等形式开展集中学习活动，确保覆盖到全体师生。在大学习大讨论活动过程中，各专项任务责任部门、各学院要围绕学校特色发展、特色学科专业建设、特色人才培养、特色科研服务、特色师资引育、特色文化等主题，至少形成并提交一篇理论文章、调研报告或经验总结。宣传部将对学习研讨成果进行多种形式的交流宣传展示。

责任部门：宣传部、组织部、各党委（党总支）、各学院

（三）推进“老本行”学科专业特色发展

在“十四五”省一流学科建设立项中，组织相关学科开展新一轮省登峰学科、优势特色学科、一流学科A类争创工作，突出“老本行”学科培养一流人才、服务国家战略、争创特色一流的建设导向；迭代深化高教强省战略学科建设方案申报工作，以计量测试为主线，以标准、质量、市场监管、检验检疫领域为支撑，推动“老本行”学科提升水平、争创一流。以“新工科”建设为契机，积极发展与经济社会发展相适应、学科优势和特色突出的专业；推进“新工科”“卓越工程师教育培养计划”改革与实践；根据学校办学特色，探索“计量+”“标准化+”“质量+”和“检验检疫+”等“特色+”本科专业项目；持续做好“老本行”专业认证，做强“老本行”专业，扩大特色专业影响力；充分利用质量检测技术及仪器、标准化与知识产权管理省级协同创新中心等平台，强化行业特色人才培养。

责任部门：发规处、教务处、各学院。

（四）召开人才工作会议

   深入学习贯彻中央、省委人才工作会议精神，准确把握新时代人才工作面临的新形势、新要求、新挑战，全面总结学校人才队伍建设工作，聚焦新时代学校人才工作高质量发展，推进人才工作体制机制改革，部署今后一个时期的人才工作重点任务。加强特色师资引进与培养，推进特色师资队伍建设。

责任部门：人事处、人才办

（五）推进校院两级管理体制机制改革

以学校承担浙江省深化新时代教育评价改革综合试点高校为契机，进一步推进校内管理体制和运行机制改革。在深入调研分析的基础上，修订完善学校收入分配制度、学院部门绩效评估与考核办法、校院两级财务管理办法，调整业绩成果核算体系、绩效评估指标体系，加大标志性成果产出投入。推升校院两级治理体系和治理能力，形成以学院为主、放管结合的良性办学机制，为“老本行”学科专业特色发展和“双一流”建设培育激发发展动能。

责任部门：发规处、人事处、办公室、组织部、计财处

（六）加强有组织科研

发挥学校优势，深度参与国家重大科技基础设施“超高灵敏极弱磁场和惯性测量装置”建设，拓展与浙江省实验室等高能级科研平台交流合作。创新科研组织方式，凝练科研团队，积极开展有组织科研，深入实施碳中和科技创新行动。推进高水平科技领军人才团队建设，培育学校优秀青年团队。突出学校特色，围绕国家质量基础设施体系针对性培育标志性成果。

责任部门：科研院、各学院

（七）深化校地校企合作

   深化校地校企合作，完善产学研长效合作机制。把握政策动向，与战略重点区域合作常态互动，探寻与地方经济产业发展结合点；大力推进与行业龙头企业、区域骨干企业开展校企合作，利用学校优势和特色落地开展科技服务。重点面向26县开展科技助力共同富裕系列活动。整合校友资源，与校友企业联合共建联盟，积极培育和发展技术经纪人队伍，完善校内外技术经纪人布局。努力提高研究院和技术转移中心等地方平台的建设绩效，召开地方科研机构建设研讨会，依托平台集聚资源，加速推动高水平标志性成果的产出。发挥特色优势，积极打造校企地“党建+人才+发展”共同体，实现资源共享，发展共赢。

责任部门：科研院、外联处、组织部、各学院

五、工作要求

（一）加强组织领导。宣传部统筹协调大学习大讨论活动，包括统筹工作进度，汇总各单位讨论成果，做好总结交流，营造宣传舆论氛围等。各责任部门要根据负责的专题活动认真研究具体落实措施并组织实施。各党委（党总支）统筹负责各单位大学习大讨论活动的组织协调工作，创新活动方式，精心设计载体，抓好进度落实，及时报送学习讨论成果。

（二）广泛动员参与。各党委（党总支）领导班子成员要以身作则，发挥“头雁效应”，带头学习研讨、争做先锋表率，坚决反对学习讨论中的形式主义、官僚主义，集思广益、凝聚智慧，切实提升实效性。要加强分类指导，分层分类开展专题学习和座谈讨论，广泛发动师生员工参与，真正将所思所学融入到大学习大讨论活动中，形成推动学校改革发展的实际动力和有效举措。

（三）营造浓厚氛围。各党委（党总支）要创新方式方法，通过线上线下相结合的方式，及时宣传反映本单位大学习大讨论活动开展情况。宣传部及时报道、全面展示活动开展情况和取得的成效。

各党委（党总支）、各责任部门要按照要求于11月底前将学习讨论活动工作总结及活动过程中形成的创新成果报送至宣传部。