各党委（党总支），各学院、各部门：

现将《中国计量大学校领导带头抓思政课工作机制》印发实施，请结合实际，认真贯彻执行。

   中共中国计量大学委员会

         2020年12月30日       

中国计量大学校领导带头抓思政课工作机制

为贯彻落实《中央办公厅 国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《中央宣传部 教育部关于普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》和《中央浙江省委办公厅 浙江省人民政府办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的实施意见》等文件要求，进一步加强学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设，强化党委主体责任，充分发挥学校领导干部的示范带头作用，学校党委研究决定建立校领导带头抓思政课工作机制。

一、重要意义

思政课是办好社会主义大学的主阵地，是落实立德树人根本任务的关键课程, 是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的主渠道。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，作出一系列重大决策部署，并强调思政课只能加强、不能削弱，要全面提高思政课质量和水平。建立校领导带头抓思政课工作机制，是学校党政领导班子成员立足本职、旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线的责任担当，是学校全面加强思想政治建设的重要工作阵地和抓手，有利于全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，有利于坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，有利于在建设高质量教育体系、浙江省建设“重要窗口”中更好发挥“量大”作用、展现“量大”作为。

二、总体要求

学校党委书记、校长作为思政课建设的第一责任人，应发挥好“指挥员”的作用，做好思政课建设的顶层设计，带头推动思政课常态化制度化；发挥好“领航员”的作用，结合自身学科背景和工作经历，带头走进课堂听课讲课，树立践行育人初心和使命的典范；发挥好“指导员”的作用，下沉到意识形态工作最前线，带头联系思政课教师，凝聚带动全校力量齐抓共管，努力推动思政课内涵式发展。学校领导班子其他成员要切实履行“一岗双责”，分别在各自分管领域内承担思政课建设工作责任，从而最大限度地凝聚全校共建思政课的资源合力，助力思政课建设与事业发展同向同行。

三、工作机制

（一）深入“助”思政课。建立健全校领导联系思政课教师制度，每位校领导至少联系1位思政课教师，通过听取汇报、授课、审阅教学计划和教案、谈心谈话等方式，深入掌握思政课教师的工作状况和思想动态，为思政课教师教学、科研、职业规划提供全面指导，引导教师在理论研修、社会实践中形成扎实的马克思主义理论根基和突出的理论教育能力，持续为这支队伍成长发展搭建平台、创造条件，助力高水平思政课教师队伍建设。完善学校思政课特聘教授制度，聘请符合条件的专家学者、党政领导干部和先进人物等兼任思政课教师，通过共同组建教学团队、重点建设马克思主义理论学科、建立教学质量考评制度等措施，鼓励和支持特聘教授更多参与学校思政课教学工作，加强对思政课课程开发、学科建设等方面的指导。

（二）集体“备”思政课。建立校、院、教研室三级联动集体备课制度，遴选学科带头人担任相关思政课集体备课牵头人，校领导积极支持、主动参与，对思政课教师开展富有针对性、示范性的教学指导，形成制作精良、内容优化、案例鲜活、具有量大特色的思政课教学讲义与课件，持续增强思政课教学的思想性、理论性、亲和力、针对性，不断提升思政课教学质量和教学水平。

（三）共同“研”思政课。把思政课建设纳入学校总体发展规划，列入校党委工作议程，校党委会每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设，解决好学校思政课改革创新的“顶层设计”和“基层落实”的制度安排，全面落实思政课教育教学、学科建设、科研立项、社会实践等方面的政策和措施。党委书记、校长每学年到马克思主义学院开1次现场办公会，听取思想政治理论课教学科研工作汇报，解决实际问题。坚持思政课建设与其他工作同谋划、同部署、同落实、同考核，完善学校各部门协同推进思政课建设的工作机制。

（四）带头“讲”思政课。完善校领导带头讲授思政课制度，坚持不懈地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。校党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，学校领导班子其他成员每学期至少给学生讲授2个课时思政课。发挥校领导在思政工作中的“领雁”作用，结合学校历史、计量特色文化背景，深度挖掘其自身学科专业和工作经历所蕴含的思政元素，积极传播马克思主义理论，努力弘扬社会主义核心价值观。通过思政课程、开学典礼与毕业典礼讲话、党课团课、理论宣讲、座谈交流等形式，从政治和全局高度讲好、讲活思政课。通过座谈会等形式，积极回应和解答青年学生的诉求与困惑。

（五）全面“听”思政课。健全校领导听思政课制度，实现校领导班子成员思政必修课听课全覆盖，校党委书记、校长每学期至少听4课时思政课，学校领导班子其他成员每学期至少听2课时思政课，及时了解和掌握学校思政课堂教学情况，督促和指导任课教师进一步提高教学能力和水平，增强教学针对性、实效性和感染力，推动学校思政课程教学建设与改革。

四、组织实施

（一）强化组织领导。完善校党委书记牵头、分管副书记具体负责、党政共同参与的领导机制，把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，在工作格局、队伍建设等方面采取有效措施，汇聚办好思政课合力，确保思政课建设各项工作落实到位，牢固思政课在学校教育教学体系中的重点建设地位。

（二）加强沟通反馈。党办校办、宣传部、教务处、研工部、人事处、学工部、团委等相关部门和马克思主义学院要加强沟通反馈、密切协作配合，形成各负其责、齐抓共管、互动有力、运转高效的工作落实格局。

（三）强化宣传引导。加大正面宣传和舆论引导力度，及时对校党政领导干部带头抓思政课的好做法、好经验做好宣传报道，推动形成全校各单位各部门努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的浓厚氛围。

中国计量大学党委办公室               2020年12月31日印发